自立支援教室ミライムキッズアカデミー

2024年06月22日

すてむぼっくす&ミライムファーム/保原中央教室

こんにちは！保原中央教室の斎藤です。

今日は午前中に【すてむぼっくす】を行いました。

ブロックでコマを作成しながら「重心はどこにあるのか」を学ぶものでしたが、同じようなパーツが長さ違いで入っているので定規を使いながら探したり説明書を見ながら同じパーツを向きを揃えて並べるのが以外と難しかったようです。

う～ん？と悩みながらも色々なコマが感性しました！
早速クルクルと回してみました。バランス良く回り大成功です♪

工夫した所や難しかった所を発表して学習終了です。

どんどんレベルアップしていくので次回も楽しみですね

午後からはミライムファームに行って他の教室のお友達がサツマイモやジャガイモを丁寧に植えてくれた所に生えた草をむしりに行きました。

保原中央教室からは車で４０分くらいかかるので早めに準備をして出発です！

始めはウキウキだったのに時間の経過と共に『先生～！まだ着かないんですか？』『もう飽きてきました』などなど。。。

着いたよ～！と伝えると『ブランコある！乗りたいです！』と(笑)

福島鎌田教室の子ども達と一緒に草むしりだったので皆が来るまで遊んでいいよー！と伝えると目がキラキラ輝いていました。
『先生！シーソー！重心！！！』と午前中の勉強を公園で復習していました。

福島鎌田教室のお友達が集合したので、いよいよ草むしりスタートです！

日頃の行いが良すぎて太陽が燦々と耀き暑さのピークです

「頑張って早く終わらせるよー！」のスタッフの声掛けに応えて一人も諦める事なく汗をかきながら頑張ってくれました！

秋には美味しい野菜がたくさん収穫できるのを楽しみにして、また草むしりに来たいと思います。

保原中央教室は一足先に出発しましたが疲れたようで車の中でぐっすり寝ていました。

教室では冷たいアイスを食べてしっかり体を冷やし元気が復活していましたよ♪

2024年06月08日

すてむぼっくす＆時計作り/福島鳥谷野教室

こんにちは、福島鳥谷野教室の渡邊です。
進級・進学をして、あっという間に２ヶ月が経ちました。
変わらず毎日元気いっぱいのとやのっ子です！

午前中はすてむぼっくすに取り組みました。
ジュニアチームとセカンドチームに分かれて、学習をしています。

ジュニアチームは色々な乗り物をテーマに、動き方や走行する場所の違いについて、みんなで考えています。
ブロックで実際に乗り物を作ることで、特徴についても楽しみながら理解を深めました！

セカンドチームはモーターカーを利用して、並列回路と直列回路の違いについて学びました。
手順書を見ながら、手早く組み立てています。素晴らしいです！
車が走ると、嬉しそうな表情が見られました(*^^*)

午後は６月１０日の“時の記念日”にちなんで、コルクボードを使ったオリジナル時計作りをしました。

デザインをどうするか決めてから制作に取り掛かります。
考えたものを実際作るとなると、思ったようにはいかず苦戦している様子…

そんな時はどうすればいいかスタッフと一緒に考えていきます！
「もう少しボンドを少なくすればいいかな？」「パーツを減らしてみる！」と、スタッフからのアドバイスを元に再チャレンジ！

理想とする時計を作ることが出来るように、一生懸命作業を進めていく子どもたちです(*^^*)

装飾を終えたら、時計の針をつけて完成です！

長時間作業をしていたため、達成感でいっぱいな様子の子どもたち。
「可愛い時計が出来た！」「お家に飾る！」と、素敵な笑顔でお話してくれました♪
毎日の生活の中で使ってもらえたら嬉しいです！

今後も様々なお楽しみ活動を計画しています！
次回もお楽しみに(*^^*)

2024年06月08日

すてむぼっくす＆体育館で遊ぼう/保原中央教室

こんにちは！保原中央教室の阿部です！

本日第2土曜の保原教室では、『すてむぼっくす』を行いました。
すてむぼっくすとは、ブロックを使用して物の仕組みを学びながらプログラミングの基礎を学ぶ学習ツールです。

なーんだ、レゴみたいなもんじゃんと思うなかれ。
差し込みの穴が多くて一つひとつ指示写真を見て確認したり、向きをどうするのか配置はどうなっているのかを細かく見ないとうまくいかず、見た目が完成しててもきちんと機能しなかったりします
(;・∀・)

世の中の製品と同じですね。
正しく組み合わされていないと不具合が生じて大問題になったりしてますよね。
物の仕組みを理解することで空間把握能力や合理的な考え方を養うことにつながります。

もちろんわからない所や難しい箇所があったときは、ヘルプを出せばサポートに付くように配慮しております(^O^)／

今回が初めてのお子さんもいましたが、習慣に基づいてスタッフに聞きながら上手に完成させていました。

今回作ったのが『天秤はかり』で、普段使っている教室内の文房具などの重さを比べたりしていました。

ここでひっかけ問題を出しました。
重さ100キロの鉄の塊と、重さ100キロのわたあめはどっちが重いでしょうか？
思惑にひっかかってくれました( ｀∀´)

昼食と食休みのムービータイムの後は東部勤労者センターで自由運動です♪

本日は鎌田教室との2教室合同です。
「鎌田の子と遊ぶの楽しみ～」
「○○さんいるかな？」
お友達と会えるのを楽しみにしているようです♪

初めての場所なので緊張からか、最初は座って様子を見ていたようですが、誘われてバドミントンや風船遊びを一緒に始めました。

以前からの顔見知りもいれば初対面の鎌田っ子もいたのですが、スタッフが介入して初対面のお子さんとも紹介すると元気に遊び始めました！

たくさん遊んで疲れた様子かと思えば、保原教室に帰ってからも楽しそうに過ごし、帰りの会の振り返りでは鎌田っ子の覚えたお名前を一人ひとりあげて一緒に遊べて楽しかったと仰っていました(*^-^*)

夏に向けて他教室との楽しい合同イベントも控えておりますので、お楽しみに！！

2024年05月18日

すてむぼっくす/福島八木田教室

こんにちは！福島八木田教室教室の西戸です。
朝から徐々に気温があり、真夏のように暑い１日となりました。窓を開けたりエアコンで調節したりしながら過ごしやすいような環境を作りをしています。

今日の午前の活動は「すてむぼっくす」です。回路について学びました。

電気の流れには「＋」と「－」があることや「－」が「＋」に引き寄せられて動くと『電気』になることなどの話を聞いてから、実際にパーツを組み立てたり配線をしていきます。

パーツの組立てはブロックのようでどんどん進んでいきました！
配線に入ると完成の豆電球が付かず、？？？となるお友達が出てきました。

よく見て、一緒に考えてみると初めに聞いた「＋」と「－」がつながってないことに気づき、配線をし直していました。

仕組みが分かるとどんどん配線の仕方を変えたり、金属が触れる位置で豆電球の明るさを試したりしていました☆

最後は、豆電球が付かないよう金属同士触れずに遊ぶ「電流ドキドキぼう」ゲームをして楽しみましみました( *´艸｀)

すてむぼっくすは高学年対象の内容だったので、小・中学年のお友達は工作をしました！

アイロンビーズをしたいお友達が多く、スペースを広く使って思い思いに作っていきます。
普段の平日の活動時間よりじっくり取り組める時間があったので、とても大きなサイズに挑戦したり、複数個作ったりすることができました♪

アイロンで固めるところまでできて嬉しそうに持ち帰っていましたよ!(^^)!

午後はじょーもぴあにおでかけをしました！！

他教室のお友達も一緒だったので、久しぶりに会う友達やスタッフに喜んだり手荷物を置いてすぐに木の根元で虫探しをしたり・・・

じょーもぴあを探検中、火起こし体験もすることができました！
まいぎり式の使い方を教えもらい、火種ができるようみんな必死にがんばっていましたよ。

なんと！！火種から炎に変わり、火起こし成功したお友達もいました(^^)/

暑かったけど全員が火起こし体験に参加でき、とても貴重な時間でした！

今後も暑さ対策をしっかり行いながら楽しい活動をしていきたいと思います。

また次回をお楽しみ☆

2024年04月20日

すてむぼっくす＆クッキング/福島鳥谷野教室

こんにちは。鳥谷野教室の中澤です。

新年度を迎えて早くも4月が終わる頃ですね。
気温が高くなって暑くなってきていますが、子どもたちは暑さに負けず毎日元気に過ごしています！

今日は午前中にすてむぼっくすを使って活動し、午後はクッキングをしました。

すてむぼっくす2ndではタブレットを使っての活動です。

説明書を見ながら、「命令ブロック」というコマンドを使ってキャラクターを動かしたり、更にアレンジを加えて作品を制作しました。
一人ひとりが自由に作品を作っていて、積極的に活動している姿が素敵でした♪

完成した作品は一人ずつ前に立って発表しました。
スタッフやお友だちに見守られているなかで、堂々とした姿勢で説明していましたよ！

Jr.チームは、ブロックを使いながら「広い・狭い」の概念について学んでいきます。

始めは説明書を見ながら、見本と同じようにブロックを並べ、どちらが広いか狭いかを確認していきます。

ステップアップすると、ブロックとカードを使ってお友達と陣地取りゲーム！
最終的に面積の広い方が勝ちです。「やった！僕の方が広い！」「もう一回！」と
盛り上がりましたよ☆

最後は立体的な家を組み立てることに挑戦しました。
面積が広い家、狭い家を組み立てていきましたが、なかなか苦戦する様子も…(;'∀')

分からない時は近くの先生に「ここ分からないので教えてください」とお願いしたり、
近くのお友達と「こうかな？」と試行錯誤しながら、完成まで頑張りました！

午後のクッキングでは「マシュマロムース」と「マシュマロフレーク」を作りました！

「マシュマロ」でおやつを作ると分かると「すっごい甘いのかな？」や「どんなふうに出来るんだろう？」などと興味津々な様子で話していました。

始めにボードに書かれた作り方を確認し、チームに分かれてクッキングスタート☆

協力してマシュマロをちぎったり、レンジで溶かしたマシュマロをヘラでかき混ぜたりと意欲的に取り組む姿が見られました。

完成した「マシュマロムース」と「マシュマロフレーク」は美味しかったようで黙々と食べていました。「マシュマロフレーク」は多めに作っており、「美味しい！」とおかわりしているお友も(*^^*)

最後まで楽しい雰囲気の中で活動しており、子どもたちが美味しそうに食べている姿を見て微笑ましかったです！

また次回もお楽しみに～！

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