2025年10月13日

ぴかぴか泥だんご作り/福島鎌田教室

ぴかぴか泥だんご作り/福島鎌田教室 こんにちは、福島鎌田教室の渡邉です。
木々も色づきはじめ、秋らしい季節となってきました。
本日は、保原教室さんと合同の活動となりました。

保原教室のお友達が鎌田教室に遊びに来て一緒に過ごしています!
自由時間は、それぞれの好きなマットやフープ、ブロックを使った遊びをしています。

他教室のお友達とも、ベイブレードで勝負!











ぴかぴか泥だんご作り/福島鎌田教室 ムービータイムの後は、待ちにまった「ぴかぴか泥だんご作り」です!
袋に入った泥だんごの材料へ水を入れてもらい、まぜまぜ。
スタッフに確認しながら、泥だんごのもとを作っていきます。

袋から出して、慎重にこねこね。
キレイな丸になったよ!とスタッフに見せたり、お友達同士で見せ合いっこしました。泥だんごは、30分以上寝かせなければなりません。

だんごを寝かせている間に、オセロで対戦!こちらでは、アイロンビーズを丁寧に一つづつコツコツと…。

ぴかぴか泥だんご作り/福島鎌田教室 遊んだ後は、仕上げの魔法の粉を丁寧になじませながら、コロコロ。
少し割れてしまったお友達もいましたが、ピッカピカになっていく様子に子どもたちの目は、キラキラしていました!

これからもワクワクする楽しい活動を考えていきたいと思います!

涼しくなってきたので体を思いっきり動かしたり、食欲の秋ということでクッキングなども良いですね♪

是非!鎌田教室で楽しい思い出を一緒に作っていきましょう!

待ってま~す!(^▽^)/


2025年09月13日

工作チョイス/福島西中央教室

工作チョイス/福島西中央教室 こんにちは、福島西中央教室の渡邊です。

9月も中旬に差し掛かり、ようやく朝晩は涼しさを感じるようになってきましたね。
とはいえ、日中はまだ暑さが残っていますので、引き続き熱中症対策には気をつけながら過ごしていきましょう。

さて、本日のお楽しみ活動は「工作チョイス」でした!
今回は、お子さんたちが以下の3つの中から好きなものを選び、自由に作品作りを行いました。

『プラ板』 『アイロンビーズ』 『段ボール工作』

入室時に「どれを作りたいか?」を選んでもらい、自由時間中には図案の検索や印刷をして準備を整えていきます。
活動前の“準備の時間”も、お子さんにとっては大切な体験の一つです。

工作チョイス/福島西中央教室 アイロンビーズグループ
一度作り始めると、みんな黙々と集中して作品作りに取り組んでいました。
色の組み合わせや配置を細かく考える様子も見られ、完成に向けて丁寧に進める姿が印象的でした。

プラ板グループ
好きなキャラクターや動物など、自分の「好き」を形にできる楽しさから、ワクワクしながら作る姿が見られました。
熱で縮む様子を見て、「わあ、ちっちゃくなった!」と目を輝かせていましたよ。

段ボール工作グループ
一人でどんどん作業を進めるお子さんもいれば、図案とにらめっこしながら真剣に考えるお子さんもいました。
「どうしたらうまくいくかな?」「こうしてみようかな」と、試行錯誤する過程に成長を感じました。

完成の喜びは、自分で作ったからこそ!

どのグループのお子さんも、それぞれの作品を完成させた後はとても嬉しそうな表情で記念撮影!
「見て見て!」「できたよ!」と誇らしげに見せてくれました。

工作チョイス/福島西中央教室 今回の活動では、『自分で選ぶ』『作り方を調べる』『必要な準備を整える』『困ったらスタッフに相談する』
という流れを体験することができました。

一つの活動の中にも、たくさんの「学び」や「成長の芽」が詰まっています。
お子さんたちの「やってみたい!」という気持ちを大切にしながら、今後もステップアップできる体験を提供していきます。

工作などの創作活動は、手先の巧緻性だけでなく、思考力・集中力・自己表現力など、多くの力を育てる大切な時間です。
ご家庭でも「どんな作品を作ったの?」「工夫したところはどこ?」など、お子さんとの会話のきっかけにしていただけると嬉しいです。

今後も活動の様子をブログでご紹介していきますので、ぜひお楽しみに!


2025年09月06日

工作大会/福島鳥谷野教室

工作大会/福島鳥谷野教室 こんにちは!福島鳥谷野教室の佐久間です。本日のお楽しみ活動は「工作」です。

☆プラ板
アイロンビーズ
☆アクアビーズ
☆ゴム編み

の4つの活動から好きなものを選んでいきます。スタッフに「○○がいい人~?」と問われると、「はい!」迷わず自分のやりたい活動に手を挙げる鳥谷野っ子。

こうと決めたら揺るがないまっすぐな気持ちが表れています。(*^-^*)1番人気は、12名中7名が選んだプラ板でした。

他の2種類のビーズ、ゴム編みも少人数で活動開始です。(^O^)/

工作大会/福島鳥谷野教室 プラ板、ビーズ2種類の子ども達は、まずは好きなキャラクターや絵の検索から始まります。「カービイ」「マイクラ」「ピカチュウ」「「ネコ」・・etc

それぞれ、好きなものがバラエティー豊かで良いですね!!

ゴム編みのお友達はブレスレットを作成する!と決定しました。

プラ板は絵がずれないように板を固定し、油性ペンできれいに描くのがコツです。アクアビーズはコロコロした球体を、1つ1つ丁寧に板に置きます。アクアビーズはピンセットで、そろりそろり置きます。…こちらも真剣です。ゴム編みも4色のゴムを順番に、装着し編んでいきます…!!

工作大会/福島鳥谷野教室 「できた!」30分程かけて、次々と声が上がりました。『上手にできたね~』スタッフや友達に見せ合いっこ。素敵な作品ばかりです。時間内に、次の活動に移っても、OK!!
「次は○○しようかなー。」
「これを作ろう!」
もう1つ、セカンド作品にチャレンジする、好奇心旺盛な子供達。時間や片付けなど、細やかなルールも守りながら、作業に取り組んでいました。

お家でも、お持ち帰りした作品についてご家族の方と、話に花が咲いていることでしょうね(^^♪

次のお楽しみ活動も、お楽しみにです。


2025年05月24日

工作&パフェ作り☆/郡山台新教室

工作&パフェ作り☆/郡山台新教室 こんにちは。郡山台新教室の佐治です。

今日のお楽しみ活動は制作活動とおやつ作り!
どれも子どもたちが楽しみにしていた活動です(^^♪

制作活動は、、、工作!
アイロンビーズ、アクアビーズ、プラ板、ペーパークラフトから、
子どもたちに選んでいただきました。

今日の一番人気はプラ板でした♪
トースターの中でプラ板が縮む様子に、子どもたちは興味深々。

大人も一緒に盛り上がりました♪

ペンで線を描く作業も、はさみで切る作業もとても上手でした!(^^)!

工作&パフェ作り☆/郡山台新教室 今日のおやつは、パフェ作りでした。

小さなホットケーキをみんなで焼いて、小さくちぎります。

板チョコを細かくして袋に入れ、お湯の入ったボウルに入れて、、、
チョコソースのできあがり!

仕上げに生クリームも♡

フルーツ缶詰の蓋を高学年のお兄さんが、がんばって開けてくれました。

工作&パフェ作り☆/郡山台新教室 透明コップにちぎったホットケーキを入れて、アイスをのせて、チョコソースをかけます。

子どもたちのセンスにまかせ、好きなようにフルーツやポッキー等でトッピング。
おかわり追いチョコソースをする子もいましたね。


楽しい時間って、あっという間に過ぎるんですね( *´艸`)

制作活動とおやつ作りも大成功(^_-)-☆
満足そうな表情をいただきました。

次は何を作ろうかな?また一緒にやろうね~!


2025年05月17日

工作大会/福島八木田教室

工作大会/福島八木田教室 こんにちは、福島八木田教室の大沢です。
暑い日や涼しい日が交互にあって、体調の管理がなかなか難しい時節です。
子ども達の服装も半袖や上着を着こんだりと日替わりです。
元気に通えるように、体温調節や水分補給を呼びかけています。

今日は鳥谷野教室での合同の活動となりました。
一緒の活動も多く、慣れた様子で入室して一緒に遊んでいます。

午前の運動は「転がしドッジボール」です。
広いスペースでたくさん体を動かしました。

ルールの説明を聞きます。
「アウトになったら、ミライムプリントのマーカーを2枚消して復活。」

ゲームスタート!!

外野と内野を交代しながら、数回戦。
最後はスタッフと対戦しました。楽しく活動できました。

工作大会/福島八木田教室 午後のお楽しみ活動は「工作大会」です。
アクアビーズ、アイロンビーズ、プラ板、リリアンゴムなど
好きな工作を選んで作品作りをしました。

始めにみんなの希望を聞きます。
やりたい工作に手を挙げます。希望の工作の場所に移動。

「プラ板」を選んだお友だち。

図案をパソコンで検索したり、

図案にプラ板を乗せてテープでとめて、
 
マジックペンでなぞって色を塗ります。
 
「できました。」

回りの余分な所をハサミで切って、穴を開けて仕上げました。

工作大会/福島八木田教室 「アクアビーズ」を選んだお友だち。

型と図案、ピンセットを準備して、ビーズを並べます。
 
真ん丸なビーズは少し取りにくく転がってしまいます。
拾いながら、色を選びながら、丁寧に作っていきます。
仕上げに霧吹きで、シュッと水をかけました。

「乾くまで待ちまーす。」

今回は二つを選んで前半、後半で作業を交換しています。
出来上がった作品はそれぞれ持ち帰りました。

いろいろな作品を作ったり、見たり出来ました。
また、楽しく作品作りをしましょう。




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